目的 通过实施结构化糖尿病健康教育，了解对接受胰岛素治疗的糖尿病患者的认知与糖代谢的影响，并探讨优化教育的效果，为糖尿病患者教育管理方案提供科学依据。
方法 选取100例接受胰岛素治疗的糖尿病患者随机分为对照组和结构化教育组，由医院相关人员对结构化教育组患者制订结构化健康教育目标，通过糖尿病教育护士结构化教育组患者进行相关交流和管理，有针对性实施结构化糖尿病健康教育；采用问卷调查方式收集数据，评估结构化糖尿病健康教育与常规教育对患者住院天数、住院费用，患者和家属满意度及对胰岛素认知及糖代谢指标的影响。
结果 出院时结构化糖尿病健康教育观察组住院天数、住院费用均显著少于对照组(P<0.05)；观察组患者和家属满意度优于对照组(P<0.05)。结构化糖尿病健康教育观察组对胰岛素认知较对照组有明显改善，差异有统计学意义(P<0.05）。结构化糖尿病健康教育观察组糖代谢指标较对照组有明显改善，差异有统计学意义(P<0.05）。

结论 糖尿病患者接受结构化健康教育后，患者对糖尿病相关知识的掌握和自我管理能力显著提高，患者血糖得到良好的控制，患者住院天数、住院费用，患者和家属满意度有显著改善，这些成果对减轻或避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展，提高了糖尿病教育管理成效。