目的 本文调查广东省1型糖尿病患儿家长（T1D）接受的糖尿病教育现状，为以后规范开展儿童1型糖尿病管理提供依据。
方法 对广东省1型糖尿病转化医学研究2010-2014年入组的儿童T1D家长进行问卷调查，了解其家庭是否接受过糖尿病教育及相关内容。根据教育内容分为生存技能（胰岛素注射技术，高血糖及低血糖处理，血糖监测）及糖尿病其它相关知识（饮食，运动，疾病进程，临床表现，个体化治疗目标）。比较接受糖尿病教育与否及其教育内容对血糖控制达标率的影响。
结果 本研究共纳入179例病程大于1年的儿童T1D患者。从未接受过糖尿病教育的家庭占24.6%（44/179）。在接受过糖尿病教育的家庭中，71.5%未接受过教育效果的评估（98/137）。与未教育组相比，教育组患者的父亲接受过高等教育比例较高（21.97% vs7.50%, p=0.039），胰岛素强化治疗方案比例较高(58.39% vs40.91%, p=0.043)。两组间性别、年龄、糖尿病病程、母亲接受高等教育的比例差异无统计学意义。教育组中，32.4%（58/179）家长接受过完整的生存技能内容教育，23.5%（42/179）接受过全部的糖尿病知识教育。教育组血糖控制（HbA1C）达标率与非教育组差异均无统计学意义。
结论 广东省儿童1型糖尿病教育覆盖率低，需对糖尿病教育进行管理评估，提高教育的质量，改善患者血糖控制。