目的 利用微信（包括公众平台及微信患者群），对2型糖尿病患者进行全面和针对性的院外健康教育，同时进行医患互动。与传统门诊组比较，观察两者生活质量的改善状况。
方法 将纳入研究标准的2型糖尿病患者共96人，随机分为传统门诊组和微信干预组。将传统门诊组作为对照组，微信组作为试验组。对照组仅在每次门诊复诊时进行必要的健康教育；试验组利用微信进行院外健康教育干预。干预时间为4个月。试验组利用：1.微信公众平台每日推送一期健康教育内容，包括：“糖尿病小知识”、“饮食和运动”、“药物治疗”、“健康教育”、“您问我答”（针对患者在微信群中提出的疑问所做的答疑）、“健康驿站”六个栏目，健康教育的内容有图片、视频、音频等形式。2.建立微信患者群，将研究对象在微信群中提出的关于糖尿病的疑问，通过微信及时反馈给本人。在两组研究对象入组时、干预2月、4月后填写SF36生活质量调查量表，比较两组干预前后组间、试验组组内生活质量的变化情况。SF36生活质量调查量表内容包括：生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康8个维度的评分。
结果 研究过程中试验组42人、对照组41人完成研究全过程。干预前两组的生活质量8个维度的评分无统计学差异。试验组在第2个月、第4个月时与对照组相比在生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康8个维度的评分有统计学差异(P＜0.05)；试验组在第2、4个月时与入组时相比生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康8个维度的评分有统计学差异(P＜0.05)。
结论 利用微信对院外2型糖尿病健康教育，具有使用免费、即时达到、教育方式多样化，便于医患沟通等优点。本研究表明，应用微信对院外2型糖尿病患者进行健康教育可以改善其生活质量。